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UQÀM | Montréal | 25-26-27 aout

DIFFUSION & INFLUENCES
DES RECHERCHES
EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS

À l’occasion du 13e colloque de l’AIRDF, qui se tiendra à Montréal du 25 au 27 aout 2016, nous souhaitons interroger les impacts des recherches menées en didactique du français et leur diffusion dans divers lieux : la classe, les différents cadres d’enseignement formels et informels, la formation universitaire, celle des maitres en particulier, les disciplines contributoires et, enfin, le social, le politique et le médiatique.

La didactique du français entendue comme discipline de recherche et de formation poursuit deux finalités complémentaires : l’une théorique et l’autre praxéologique (Halté, 1992; Rosier 2002; Simard, Dufays, Dolz & Garcia-Debanc, 2010). Ces finalités émergent des travaux scientifiques en didactique du français, lesquels poursuivent des objectifs variés : construire des modèles théoriques; décrire les pratiques enseignantes ou les activités d’apprentissage des élèves; organiser les savoirs à enseigner; faire de l’ingénierie didactique; étudier les curriculums; valider des outils didactiques; élaborer et tester des outils d’évaluation; etc. (Daunay & Reuter, 2008). Si ces orientations de recherche s’inscrivent dans la discipline de la didactique du français, elles empruntent parfois à d’autres cadres théoriques et méthodologiques (Reuter, 2008) : sciences du langage, études littéraires, psychologie, sociologie, anthropologie, mesure et évaluation, etc. Les chercheurs en didactique du français entretiennent donc des relations variées avec une multitude de champs disciplinaires avec lesquels ils interagissent soit en amont de leur travail, dans l’organisation même de la recherche, soit en aval, en ce qui concerne les retombées de leurs travaux.

AXES DE RECHERCHE :

axe1

Influences
croisées des pratiques
et des recherches

.

axe2

Influences
croisées des institutions
et des recherches

.

axe3

Influences
sur la formation
universitaire

.

axe4

Influences
sur les autres disciplines
de recherche

.

axe5

Influences
sur d’autres lieux
de scolarisation

.

axe6

Influences
dans la sphère
publique

.

varia

En complément
pour jeunes
chercheurs

.

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complet

.